DS-VILLARRICA

 Objetivo o Propósito:

El Movimiento Scout es un movimiento de educación no formal, complementario de la familia y la escuela, cuyo propósito es contribuir al desarrollo integral y a la educación permanente de los jovenes.   

La educación no formal se caracteriza por estar abierta a todas las posibilidades educativas de la vida diaria. Con una estructura y Método propio, se centra en el desarrollo de las capacidades, en la adhesión a valores y en la formación de actitudes, utilizando medios recreativos.   

Asombrado ante la amplitud de la naturaleza humana, e interesado en el hombre completo, el Movimiento Scout se propone la difícil tarea de contribuir al desarrollo equilibrado de las diversas    
dimensiones de la personalidad de los jóvenes, formando y dando oportunidades de pleno despliegue a la variedad de expresiones de la persona.   
Para lograr ese propósito, la progresión educativa scout establece seis áreas de crecimiento que consideran esa pluralidad, conjugando tanto conceptos generalmente aceptados sobre la naturaleza humana, como los énfasis propios de su proyecto educativo.   
Las áreas de crecimiento conforman una armonía integradora que comprende el desarrollo del cuerpo, la estimulación de la creatividad, la formación del carácter, la orientación de los afectos, el sentido de los otros y el encuentro con Dios.   
La salud, la realización personal, la identidad, la madurez, la integración social y la propia felicidad, dependen de un desarrollo armónico de todos esos aspectos.   


El desarrollo Integral:

El Movimiento Scouts, interesado en el hombre completo, "en todo el hombre", busca el desarrollo de todas las dimensiones de la personalidad de los jóvenes, consiente de las dificultades que ello significa en la sociedad moderna. La división de la sociedad en clases, la dicotomía entre valores espirituales y valores materiales, la sociedad de consumo, la crisis de los valores, entre muchas otras causas, desarrollan o destacan una determinada dimensión y olvidan o descuidan otras.

Los conceptos educativos que orientan a la Asociación de Guías Y Scouts de Chile, la han llevado a distinguir seis componentes básicos, los que dan origen a un numero equivalente de Áreas de Desarrollo.

Desarrollo Corporal

El desarrollo corporal consiste en ejercitar esa cuota de responsabilidad personal en el crecimiento y funcionamiento del propio cuerpo. Por ello que la educación para la vida sexual, la utilización de los sentidos, los hábitos de higiene, la alimentación, la lucha contra las depravaciones o las tendencias autodestructivas causadas por los excitantes, son tan importantes como la adquisición de fuerzas, de destreza y de capacidades musculares y nerviosas.

Desarrollo de la Creatividad

La actitud creativa se desarrolla con una apertura de la persona a la plenitud de sus experiencias, sensible a lo que acontece a su entorno, a los seres humanos y, sobre todo sensible a lo que descubre dentro de si mismo.

Desarrollo de la Carácter

El carácter es una disposición permanente de la voluntad de la persona para organizar sus fuerzas e impulsos de acuerdo con un principio regulador, confiriéndole a su comportamiento un cierto perfil personal.

Desarrollo de la Afectividad

En el campo de la Afectividad el proceso de formación scout propende al logro y mantenimiento de un estado de libertad emocional, en que la persona exprese sus emociones sin inhibición, con naturalidad, sin temor a mostrarse como es, ni preocupada de aparentar. Pero al mismo tiempo enseña a expresar los sentimientos positivos o negativos de una manera coherente al respeto a las personas, sin agresividad, ni temor. Este comportamiento asertivo reduce el nivel de ansiedad, permite comprometerse sin miedo, enseña a negarse a peticiones no razonables sin sentir culpabilidad y defiende los propios derechos sin violar los ajenos.

Desarrollo de la Sociabilidad

La libertad es uno de los importantes objetivos de todo proceso educativo, tanto así, que la educación implica el necesario aprendizaje del ejercicio de la libertad. Pero la persona no se desarrolla sólo para si misma. El hombre encuentra más plenamente su vocación humana en la medida en que se comunica y dialoga con los demás hombres. Por eso la educación es también un proceso de Integración Social.

Es lo que hacemos cuando recomendamos a las golondrinas y lobatos que escuchen y digan lo que sienten, que sean amistosos y ayuden a los demás; o Proponemos a las guías y a los scouts que estén siempre listos, sean amigos y comportan con todos; o a los ruteros y caminantes que hagan de su vida un servicio permanente.

Desarrollo Espiritual

Así como no podemos separar a la persona en componentes emocionales, mentales, físicos o sociales, tampoco podemos arrancar de la vida humana su vocación hacia lo trascendente, la búsqueda de Dios. Y buscar a Dios es establecer vínculos personales, íntimos y recíprocos con El; integrándolo a la vida, cambiando el corazón y la conducta. Por eso en la aventura Scout la fe se integra de un modo natural. Está en todo lo que los jóvenes proponen y realizan y no sólo en los momentos de recogimiento y celebración.

PRINCIPIOS

Si no existieran los principios fundamentales del movimiento, este sería una simple organización de jóvenes que practican un determinado método Educativo.

Principio es lo primero, el fundamento de todo, lo que da origen y donde se encuentran implícitos los valores y fundamento de toda acción. Lo que en todo cambio siempre permanece.

Es Gracias a los principios que se convierte en Movimiento, se nutre de contenido, adquiere su perfil propio y se trasforma en un estilo de vida, en el cual los jóvenes cargan su mochila. De manera muy sencilla, podemos definirlos como:

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